Mobile
APP
 
 

แชร์
ฟีดแบค
ผลบอลสด> พรีเมียร์ลีก>

นิวคาสเซิ่ล ยูไนเต็ด vs  อาร์เซน่อล ,ผลบอลสด,วิเคราะห์บอล,ทีเด็ดบอล

พรีเมียร์ลีก
นิวคาสเซิ่ล ยูไนเต็ด
นิวคาสเซิ่ล ยูไนเต็ด
1
จบ
(0-0,1-2)
2
อาร์เซน่อล
อาร์เซน่อล

สถิติเทคนิค

  • 10 จำน่วนเตะมุม 4
  • 7 จำนวนเตะมุมครึ่งแรก 1
  • 4 จำนวนการยิง 12
  • 2 จำนวนยิงเข้ากรอบ 2
  • 95 บุก 120
  • 40 บุกอันตราย 49
  • 0 จำนวนยิงไม่ตรงกรอบ 5
  • 2 บล๊อค 5
  • 12 จำนวนฟรีคิก 16
  • 36% อัตราครองบอล 64%
  • 39% อัตราครองบอลครึ่งแรก 61%
  • 329 จำนวนผ่านบอล 596
  • 66% อัตราผ่านบอลสำเร็จ 84%
  • 13 จำนวนการผิดกติกา 11
  • 3 จำนวนล้ำหน้า 1
  • 45 จำนวนการโหม่งลูกบอล 45
  • 23 จำนวนการโหม่งลูกบอลสำเร็จ 22
  • 0 จำนวนเซฟบอล 1
  • 17 สกัดบอล 14
  • 3 ดริบเบิ้ล 6
  • 17 ฟาวล์บอล 17
  • คิกออฟ

สถิติเทคนิคที่ผ่านมา

ทีมเหย้า 3นัดหลังสุด ทีมเยือน ทีมเหย้า 10นัดหลังสุด ทีมเยือน
1 จำนวนได้ประตู 2.7 0.8 จำนวนได้ประตู 2.6
2.3 จำนวนเสียประตู 2 1.6 จำนวนเสียประตู 1.1
17.3 จำนวนถูกยิงประตู 17 11.8 จำนวนถูกยิงประตู 16.1
2.3 จำนวนเตะมุม 5.7 4.4 จำนวนเตะมุม 4.9
3 จำนวนใบเหลือง 2.3 1.7 จำนวนใบเหลือง 1.4
13.7 จำนวนการผิดกติกา 13 13.6 จำนวนการผิดกติกา 10.1
32.3% อัตราครองบอล 59% 41.6% อัตราครองบอล 57.4%
นิวคาสเซิ่ล ยูไนเต็ดอัตราการทำประตูและเสียประตู(ล่าสุด)อาร์เซน่อล
  • 30นัดหลังสุด
  • 50นัดหลังสุด
  • ทำประตู
  • เสียประตู
  • 19
1~15
  • 10
  • 8
1~15
  • 11
  • 8
16~30
  • 23
  • 18
16~30
  • 11
  • 19
31~45
  • 14
  • 12
31~45
  • 13
  • 19
46~60
  • 18
  • 12
46~60
  • 13
  • 16
61~75
  • 14
  • 24
61~75
  • 22
  • 16
76~90
  • 18
  • 26
76~90
  • 27

ครึ่ง/เต็มรอบ(2ซิซั่นล่าสุด)

นิวคาสเซิ่ล ยูไนเต็ด ( 76 นัด) อาร์เซน่อล ( 76 นัด)
ทีมเหย้า ทีมเยือน ทีมเหย้า ทีมเยือน
ชนะครึ่งแรก/ชนะเต็มรอบ 8 4 18 4
เสมอครึ่งแรก/ชนะเต็มรอบ 6 4 9 7
แพ้ครึ่งแรก/ชนะเต็มรอบ 2 0 2 0
ชนะครึ่งแรก/เสมอเต็มรอบ 0 6 1 1
เสมอครึ่งแรก/เสมอเต็มรอบ 5 5 2 5
แพ้ครึ่งแรก/เสมอเต็มรอบ 0 1 2 2
ชนะครึ่งแรก/แพ้เต็มรอบ 0 1 0 1
เสมอครึ่งแรก/แพ้เต็มรอบ 8 8 0 8
แพ้ครึ่งแรก/แพ้เต็มรอบ 9 9 4 10
อัปเดตล่าสุด
Thscore.vip
FacebookFacebook TwitterTwitter TiktokTiktok YoutubeYoutube
Copyright © 2024 Powered By Thscore All Rights Reserved.