Mobile
APP
 
 

แชร์
ฟีดแบค
ผลบอลสด> ฮอลแลนด์ จูปิแลร์ลีก>

อาแซด อัลค์มาร์ (เยาวชน) vs  เดน บอสช์ ,ผลบอลสด,วิเคราะห์บอล,ทีเด็ดบอล

ฮอลแลนด์ จูปิแลร์ลีก
อาแซด อัลค์มาร์ (เยาวชน)
อาแซด อัลค์มาร์ (เยาวชน)
2
จบ
(1-1,1-1)
2
เดน บอสช์
เดน บอสช์
2 นาที 2
79' ทำประตู รูเบน ร็อดริกส์ (แอสซิสต์: Brouwers L.)
Ferdy Druijf (แอสซิสต์: Oosting T.) ทำประตู 57'
Ferdy Druijf ใบเหลือง 52'
โรดี้ เดอ บัวร์ ใบเหลือง 52'
Oosting T. (แอสซิสต์: Joerie Church) ทำประตู 44'
24' ใบเหลือง Brouwers L.
22' ทำประตู Azzedine Dkidak

สถิติเทคนิค

  • 1 จำน่วนเตะมุม 0
  • 2 จำนวนใบเหลือง 1
  • 13 จำนวนการยิง 25
  • 7 จำนวนยิงเข้ากรอบ 9
  • 142 บุก 124
  • 68 บุกอันตราย 69
  • 6 จำนวนยิงไม่ตรงกรอบ 16
  • 12 จำนวนฟรีคิก 14
  • 56% อัตราครองบอล 44%
  • 59% อัตราครองบอลครึ่งแรก 41%
  • 7 จำนวนเซฟบอล 3

สถิติเทคนิคที่ผ่านมา

ทีมเหย้า 3นัดหลังสุด ทีมเยือน ทีมเหย้า 10นัดหลังสุด ทีมเยือน
1.3 จำนวนได้ประตู 2.3 1.3 จำนวนได้ประตู 1.7
2.3 จำนวนเสียประตู 2.3 1.5 จำนวนเสียประตู 2.1
15.3 จำนวนถูกยิงประตู 10.7 13.5 จำนวนถูกยิงประตู 12.2
3 จำนวนเตะมุม 4.3 3.4 จำนวนเตะมุม 3.2
1 จำนวนใบเหลือง 1.3 1 จำนวนใบเหลือง 1.9
51.7% จำนวนการผิดกติกา 55.3% 54.4% จำนวนการผิดกติกา 49%
อาแซด อัลค์มาร์ (เยาวชน)อัตราการทำประตูและเสียประตู(ล่าสุด)เดน บอสช์
  • 30นัดหลังสุด
  • 50นัดหลังสุด
  • ทำประตู
  • เสียประตู
  • 18
1~15
  • 20
  • 15
1~15
  • 10
  • 6
16~30
  • 20
  • 17
16~30
  • 19
  • 9
31~45
  • 16
  • 13
31~45
  • 5
  • 15
46~60
  • 3
  • 17
46~60
  • 19
  • 25
61~75
  • 23
  • 19
61~75
  • 19
  • 25
76~90
  • 16
  • 15
76~90
  • 25

ครึ่ง/เต็มรอบ(2ซิซั่นล่าสุด)

อาแซด อัลค์มาร์ (เยาวชน) ( 67 นัด) เดน บอสช์ ( 69 นัด)
ทีมเหย้า ทีมเยือน ทีมเหย้า ทีมเยือน
ชนะครึ่งแรก/ชนะเต็มรอบ 7 2 11 6
เสมอครึ่งแรก/ชนะเต็มรอบ 1 1 4 5
แพ้ครึ่งแรก/ชนะเต็มรอบ 1 1 1 1
ชนะครึ่งแรก/เสมอเต็มรอบ 1 2 3 0
เสมอครึ่งแรก/เสมอเต็มรอบ 9 4 6 6
แพ้ครึ่งแรก/เสมอเต็มรอบ 1 3 2 4
ชนะครึ่งแรก/แพ้เต็มรอบ 1 3 2 0
เสมอครึ่งแรก/แพ้เต็มรอบ 2 6 5 3
แพ้ครึ่งแรก/แพ้เต็มรอบ 11 11 1 9
อัปเดตล่าสุด
Thscore.vip
FacebookFacebook TwitterTwitter TiktokTiktok YoutubeYoutube
Copyright © 2024 Powered By Thscore All Rights Reserved.