Mobile
APP
 
 

แชร์
ฟีดแบค
ผลบอลสด> อีเอฟแอลแชมเปียนชิป>

ฟูแล่ม vs  ลีดส์ ยูไนเต็ด ,ผลบอลสด,วิเคราะห์บอล,ทีเด็ดบอล

อีเอฟแอลแชมเปียนชิป
ฟูแล่ม
ฟูแล่ม
2
จบ
(1-0,1-1)
1
ลีดส์ ยูไนเต็ด
ลีดส์ ยูไนเต็ด

สถิติเทคนิค

  • 5 จำน่วนเตะมุม 6
  • 2 จำนวนเตะมุมครึ่งแรก 2
  • 3 จำนวนใบเหลือง 4
  • 7 จำนวนการยิง 15
  • 3 จำนวนยิงเข้ากรอบ 7
  • 93 บุก 91
  • 36 บุกอันตราย 47
  • 0 จำนวนยิงไม่ตรงกรอบ 5
  • 4 บล๊อค 3
  • 35% อัตราครองบอล 65%
  • 35% อัตราครองบอลครึ่งแรก 65%
  • 244 จำนวนผ่านบอล 446
  • 61% อัตราผ่านบอลสำเร็จ 77%
  • 15 จำนวนการผิดกติกา 15
  • 1 จำนวนล้ำหน้า 1
  • 27 จำนวนการโหม่งลูกบอล 27
  • 13 จำนวนการโหม่งลูกบอลสำเร็จ 14
  • 6 จำนวนเซฟบอล 1
  • 11 สกัดบอล 17
  • 8 ดริบเบิ้ล 6
  • 20 ฟาวล์บอล 27
  • 11 หยุดคู่แข่งที่ครองบอลสำเร็จ 17
  • 12 ตัดบอล 14

สถิติเทคนิคที่ผ่านมา

ทีมเหย้า 3นัดหลังสุด ทีมเยือน ทีมเหย้า 10นัดหลังสุด ทีมเยือน
0.7 จำนวนได้ประตู 2.3 1.3 จำนวนได้ประตู 1.9
1.7 จำนวนเสียประตู 1 1.2 จำนวนเสียประตู 0.6
18 จำนวนถูกยิงประตู 10.3 15 จำนวนถูกยิงประตู 8.9
5.3 จำนวนเตะมุม 8 4.8 จำนวนเตะมุม 6.9
2.3 จำนวนใบเหลือง 2 1.7 จำนวนใบเหลือง 1.2
13 จำนวนการผิดกติกา 9.3 11 จำนวนการผิดกติกา 10.7
58% อัตราครองบอล 60% 57.4% อัตราครองบอล 61.6%
ฟูแล่มอัตราการทำประตูและเสียประตู(ล่าสุด)ลีดส์ ยูไนเต็ด
  • 30นัดหลังสุด
  • 50นัดหลังสุด
  • ทำประตู
  • เสียประตู
  • 18
1~15
  • 8
  • 16
1~15
  • 11
  • 11
16~30
  • 17
  • 6
16~30
  • 15
  • 21
31~45
  • 17
  • 10
31~45
  • 11
  • 12
46~60
  • 14
  • 33
46~60
  • 28
  • 16
61~75
  • 5
  • 16
61~75
  • 18
  • 18
76~90
  • 37
  • 16
76~90
  • 13

ครึ่ง/เต็มรอบ(2ซิซั่นล่าสุด)

ฟูแล่ม ( 49 นัด) ลีดส์ ยูไนเต็ด ( 94 นัด)
ทีมเหย้า ทีมเยือน ทีมเหย้า ทีมเยือน
ชนะครึ่งแรก/ชนะเต็มรอบ 10 4 17 11
เสมอครึ่งแรก/ชนะเต็มรอบ 5 5 11 12
แพ้ครึ่งแรก/ชนะเต็มรอบ 0 0 1 2
ชนะครึ่งแรก/เสมอเต็มรอบ 0 1 2 0
เสมอครึ่งแรก/เสมอเต็มรอบ 1 8 5 6
แพ้ครึ่งแรก/เสมอเต็มรอบ 1 2 2 2
ชนะครึ่งแรก/แพ้เต็มรอบ 0 0 0 0
เสมอครึ่งแรก/แพ้เต็มรอบ 2 0 6 5
แพ้ครึ่งแรก/แพ้เต็มรอบ 5 5 3 9
อัปเดตล่าสุด
Thscore.vip
FacebookFacebook TwitterTwitter TiktokTiktok YoutubeYoutube
Copyright © 2024 Powered By Thscore All Rights Reserved.