Mobile
APP
 
 

แชร์
ฟีดแบค
ผลบอลสด> ลาลิกา>

มายอร์ก้า vs  เออิบาร์ ,ผลบอลสด,วิเคราะห์บอล,ทีเด็ดบอล

ลาลิกา
มายอร์ก้า
มายอร์ก้า
2
จบ
(1-0,1-1)
1
เออิบาร์
เออิบาร์

สถิติเทคนิค

  • 9 จำน่วนเตะมุม 3
  • 6 จำนวนเตะมุมครึ่งแรก 0
  • 2 จำนวนใบเหลือง 3
  • 15 จำนวนการยิง 11
  • 3 จำนวนยิงเข้ากรอบ 5
  • 77 บุก 139
  • 31 บุกอันตราย 56
  • 10 จำนวนยิงไม่ตรงกรอบ 6
  • 2 บล๊อค 0
  • 14 จำนวนฟรีคิก 16
  • 36% อัตราครองบอล 64%
  • 40% อัตราครองบอลครึ่งแรก 60%
  • 275 จำนวนผ่านบอล 499
  • 71% อัตราผ่านบอลสำเร็จ 79%
  • 13 จำนวนการผิดกติกา 14
  • 3 จำนวนล้ำหน้า 0
  • 63 จำนวนการโหม่งลูกบอล 63
  • 31 จำนวนการโหม่งลูกบอลสำเร็จ 32
  • 5 จำนวนเซฟบอล 3
  • 14 สกัดบอล 14
  • 3 ดริบเบิ้ล 5
  • 25 ฟาวล์บอล 24
  • 14 หยุดคู่แข่งที่ครองบอลสำเร็จ 14
  • 8 ตัดบอล 8
  • 1 แอสซิสต์ 0
  • คิกออฟ

สถิติเทคนิคที่ผ่านมา

ทีมเหย้า 3นัดหลังสุด ทีมเยือน ทีมเหย้า 10นัดหลังสุด ทีมเยือน
1 จำนวนได้ประตู 1.3 1.6 จำนวนได้ประตู 2
1.3 จำนวนเสียประตู 1.3 0.8 จำนวนเสียประตู 1.5
6 จำนวนถูกยิงประตู 8.7 5.9 จำนวนถูกยิงประตู 8.1
5 จำนวนเตะมุม 8 5.1 จำนวนเตะมุม 5.7
1 จำนวนใบเหลือง 1.7 2.5 จำนวนใบเหลือง 1.6
0 จำนวนการผิดกติกา 0 11.3 จำนวนการผิดกติกา 17
51.5% อัตราครองบอล 66% 52.9% อัตราครองบอล 55.4%
มายอร์ก้าอัตราการทำประตูและเสียประตู(ล่าสุด)เออิบาร์
  • 30นัดหลังสุด
  • 50นัดหลังสุด
  • ทำประตู
  • เสียประตู
  • 5
1~15
  • 14
  • 10
1~15
  • 5
  • 20
16~30
  • 12
  • 17
16~30
  • 22
  • 12
31~45
  • 27
  • 10
31~45
  • 8
  • 12
46~60
  • 10
  • 10
46~60
  • 13
  • 20
61~75
  • 12
  • 25
61~75
  • 25
  • 23
76~90
  • 21
  • 27
76~90
  • 25

ครึ่ง/เต็มรอบ(2ซิซั่นล่าสุด)

มายอร์ก้า ( 38 นัด) เออิบาร์ ( 76 นัด)
ทีมเหย้า ทีมเยือน ทีมเหย้า ทีมเยือน
ชนะครึ่งแรก/ชนะเต็มรอบ 7 1 9 2
เสมอครึ่งแรก/ชนะเต็มรอบ 1 0 5 3
แพ้ครึ่งแรก/ชนะเต็มรอบ 0 0 3 0
ชนะครึ่งแรก/เสมอเต็มรอบ 2 0 0 3
เสมอครึ่งแรก/เสมอเต็มรอบ 1 3 6 8
แพ้ครึ่งแรก/เสมอเต็มรอบ 0 0 3 3
ชนะครึ่งแรก/แพ้เต็มรอบ 0 0 0 2
เสมอครึ่งแรก/แพ้เต็มรอบ 4 4 6 8
แพ้ครึ่งแรก/แพ้เต็มรอบ 4 11 6 9
อัปเดตล่าสุด
Thscore.vip
FacebookFacebook TwitterTwitter TiktokTiktok YoutubeYoutube
Copyright © 2024 Powered By Thscore All Rights Reserved.