Mobile
APP
 
 

แชร์
ฟีดแบค
ผลบอลสด> ลีกวัน อังกฤษ>

จิลลิ่งแฮม vs  พอร์ทสมัธ ,ผลบอลสด,วิเคราะห์บอล,ทีเด็ดบอล

ลีกวัน อังกฤษ
จิลลิ่งแฮม
จิลลิ่งแฮม
1
จบ
(0-1,1-0)
1
พอร์ทสมัธ
พอร์ทสมัธ

สถิติเทคนิค

  • 7 จำน่วนเตะมุม 5
  • 1 จำนวนเตะมุมครึ่งแรก 1
  • 1 จำนวนใบเหลือง 3
  • 13 จำนวนการยิง 13
  • 7 จำนวนยิงเข้ากรอบ 4
  • 118 บุก 128
  • 67 บุกอันตราย 51
  • 5 จำนวนยิงไม่ตรงกรอบ 6
  • 1 บล๊อค 3
  • 46% อัตราครองบอล 54%
  • 58% อัตราครองบอลครึ่งแรก 42%
  • 320 จำนวนผ่านบอล 366
  • 48% อัตราผ่านบอลสำเร็จ 56%
  • 11 จำนวนการผิดกติกา 19
  • 0 จำนวนล้ำหน้า 1
  • 104 จำนวนการโหม่งลูกบอล 104
  • 47 จำนวนการโหม่งลูกบอลสำเร็จ 57
  • 8 สกัดบอล 17
  • 6 ดริบเบิ้ล 3
  • 42 ฟาวล์บอล 33
  • 1 ยิงชนเสา 0
  • 8 หยุดคู่แข่งที่ครองบอลสำเร็จ 17
  • 6 ตัดบอล 7
  • 0 แอสซิสต์ 1

สถิติเทคนิคที่ผ่านมา

ทีมเหย้า 3นัดหลังสุด ทีมเยือน ทีมเหย้า 10นัดหลังสุด ทีมเยือน
1.3 จำนวนได้ประตู 1.3 1.2 จำนวนได้ประตู 1.9
0.3 จำนวนเสียประตู 1 0.3 จำนวนเสียประตู 1.4
8.3 จำนวนถูกยิงประตู 12.7 7.1 จำนวนถูกยิงประตู 11.6
7 จำนวนเตะมุม 5.7 6.9 จำนวนเตะมุม 5.2
1.7 จำนวนใบเหลือง 2.7 1.7 จำนวนใบเหลือง 2
13 จำนวนการผิดกติกา 13 13.8 จำนวนการผิดกติกา 14.8
39% อัตราครองบอล 49.3% 45.9% อัตราครองบอล 49%
จิลลิ่งแฮมอัตราการทำประตูและเสียประตู(ล่าสุด)พอร์ทสมัธ
  • 30นัดหลังสุด
  • 50นัดหลังสุด
  • ทำประตู
  • เสียประตู
  • 20
1~15
  • 13
  • 18
1~15
  • 9
  • 32
16~30
  • 6
  • 14
16~30
  • 6
  • 0
31~45
  • 20
  • 14
31~45
  • 18
  • 16
46~60
  • 13
  • 14
46~60
  • 27
  • 12
61~75
  • 15
  • 10
61~75
  • 13
  • 20
76~90
  • 29
  • 27
76~90
  • 25

ครึ่ง/เต็มรอบ(2ซิซั่นล่าสุด)

จิลลิ่งแฮม ( 81 นัด) พอร์ทสมัธ ( 85 นัด)
ทีมเหย้า ทีมเยือน ทีมเหย้า ทีมเยือน
ชนะครึ่งแรก/ชนะเต็มรอบ 8 6 14 14
เสมอครึ่งแรก/ชนะเต็มรอบ 7 4 9 3
แพ้ครึ่งแรก/ชนะเต็มรอบ 1 1 1 1
ชนะครึ่งแรก/เสมอเต็มรอบ 0 4 2 5
เสมอครึ่งแรก/เสมอเต็มรอบ 4 11 9 5
แพ้ครึ่งแรก/เสมอเต็มรอบ 3 3 4 0
ชนะครึ่งแรก/แพ้เต็มรอบ 0 0 0 0
เสมอครึ่งแรก/แพ้เต็มรอบ 6 3 1 7
แพ้ครึ่งแรก/แพ้เต็มรอบ 11 9 3 7
อัปเดตล่าสุด
Thscore.vip
FacebookFacebook TwitterTwitter TiktokTiktok YoutubeYoutube
Copyright © 2024 Powered By Thscore All Rights Reserved.